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为什么教师招聘报美术和音乐的那么多?
所谓艺体类教师是：音乐老师、美术老师、体育老师，在分数论渐次退出舞台的情况下，会造成这类老师大量短缺的。
当然了，报考幼儿的，包括美术，音乐的会相应增多，因为幼儿老师缺口很大。美术，音乐呢，还有很多机构在，而且这类机构近2-3年肯定会逐步增多，当然了，这是一个不好的现象，不会让艺术机构像以前学科那样发展了，大家都懂的。
现在学校的编制岗位本身就不够，很多学校都需要招聘代课老师来补充师资力量，所以美术和音乐等学科就招得更少了，招聘岗位少，考试难度自然就大。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。
正是因为小学招聘语文、数学老师特别多，每年报名参加这两种教师招聘考试的考生，也特别多，推高了语文、数学老师招聘的竞争难度。尤其是很多非师范专业的大学生，在考教师的时候，往往都选择考语文或数学教师资格证，很少考音乐、体育、美术等方面的教师资格证。
教师招聘笔试成绩75分通常被认为处于中等水平。如果分数低于这个标准，可能意味着申请者的综合能力有所欠缺。教师编制考试的笔试主要考察的是教育综合知识，有些地方还会涉及学科知识，而学科知识的难度相当于高考水平。
音乐教师考编制有多难考?
1、小学音乐编制难考，教师一直都是现在比较热门的行业。每年考教师考编报考基数大，竞争相对较为激烈。
2、音乐编制考取难度较高，报考教师编制时存在诸多限制，如专业限制、年龄限制及户籍限制等。主要原因在于报考基数庞大，竞争相对激烈。首先，教师资格证是报考的必备条件。全国各地无论是教师编制还是合同制招聘，均要求“凡进必考”，持教师资格证成为入门门槛。
3、值得注意的是，每年有50到60人参与竞争这些有限的职位。因此，音乐教师考编的难度确实相当大。参加考编的人员需要有充分的心理准备。考编之路并不容易，但也不乏成功案例。比如，欣欣就是通过坚持不懈的努力，最终在第六年成功考取了编制。这证明了持之以恒的重要性。
初中音乐老师如何考大学音乐老师
1、其次，你得通过该学校的事业单位考试。依然是笔试，面试，你熟悉的程序。最后也是最重要的，你要收集你想去工作大学的招聘信息，该校往年公示的录用信息。一条条的对比招聘条件，看自身是否符合，看往年报考难度，看该校录取本校毕业生多，还是外校毕业生多。
2、要求 （1）学历高，最好是研究生或者以上的学历 （2）音乐素养高。
3、一，获得本科以上学历。二，考取教师证。三，考取编制。四，到相应大学应聘成功。若是到大学当艺术类的教师的话，还得需要有相应的艺术专业的证件，例如，舞蹈教师，就得需要有舞蹈证书，音乐教师，也得有专考的乐器的等级证书等。
4、获取该专业的文凭，第一种途径是继续学徒读研究生、博士生或出国留学等方式，在该专业上有一定的影响力，可以到大学从事艺术类的教学，从助教开始，一直做到教授；第二种途径是在上学期间或走出大学后，考取教师资格证应聘到教师岗位。 通过其它途径获取大专或本科以上学历。
5、个人觉得去独立艺术学院好一些，独立院校师资建设绝对比师范类的好，里面教授都是有来头的。你要想学东西就去独立院校，要想为考大学而考大学就去师范类院校。
6、音乐老师考教师资格证需视任教学段而定。幼儿园教师需通过《综合素质》和《保教知识与能力》两科考试；小学教师则需《综合素质》和《教育教学知识与能力》两科；初中教师则需《综合素质》、《教育知识与能力》和《音乐知识与教育能力》三科。
小学音乐教师考哪些内容
1、公共科目考试：《教育学》、《教育心理学》、《教育法规》。专业科目：《音乐教学法》、《音乐课程标准》 。笔试内容主要就是背熟教育学和心理学。对于专业课技能考试就是考在限定时间内，你对于专业的掌握能力。
2、小学音乐主要考2科：科目一《综合素质》，科目二《教育教学知识与能力》。 《综合素质》包括：职业理念（教育观、学生观、教师观）、教育法律法规、教师职业道德规范（教师职业道德、教师职业行为）、文化素养、基本能力（阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力。
3、小学音乐教资笔试考试内容：《综合素质》、《教育教学知识与能力》两门。小学音乐教资面试考试内容：面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。音乐试讲题主要有三类，一类是弹唱题，一类是鉴赏题，还有就是指挥题。音乐教师资格证考核目标如下：音乐学科知识能力。
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