高校双型讲师招聘信息（双聘讲座教授）

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本文目录一览：

• 1、何谓“双师型”教师?
• 2、外聘讲师管理办法
• 3、高校讲师待遇
• 4、学校的“双师型”教师指的是什么?

何谓“双师型”教师?

1、双师型教师，高职教育教师中的特定称呼，是指“双证”教师或“双职称”教师，即“教师+中级以上技术职务（或职业资格）”，如“教师 +技师（会计师、律师、工程师等）”。何谓双师型教师，有的学者将其概括为两种 “双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称。

2、何谓“双师型”教师，有的学者将其概括为两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。高职院校“双师型”教师首先应是个合格的高校教师。高职院的教师，首先应取得高等教育法规定的教师资格。

3、双师型教师是指具有双证书或双职称的教师，即“教师+中级以上技术职务”，如“教师+律师、工程师”等。双师型教师是高等职业教育师资队伍建设的特点和重点。大力加强“双师型”教师队伍建设已成为社会和教育的共同呼声。

4、双师型教师是指那些既具备教师资格，又持有与教学领域相关的职业技能证书的教育工作者。

5、双师型教师是指同时具备教学能力和职业素养的教师。详细解释如下：教学能力的体现 双师型教师的首要特征是拥有出色的教学能力。这包括掌握所教学科的专业知识，以及良好的教学设计、教学实施和教学评价能力。

6、双师型教师，指的是既具备扎实的理论基础知识，又拥有丰富实践经验和技能的教师。详细解释如下：双师型教师的概念 双师型教师是现代职业教育中非常重要的一种教师类型。这类教师不仅要有深厚的理论知识和较高的教学水平，同时还要具备丰富的实践经验和专业技能，能够指导学生进行实际操作和解决实际问题。

外聘讲师管理办法

1、外聘讲师管理办法一 为了加强师资队伍建设，保证以教学为中心的人才培养质量，根据学院的实际情况，制定本办法。 本办法所指的外聘教师是我院聘请的承担教学和科研任务的教师。 聘用人员的原则 缺编单位因工作需要或个别专业缺乏某一课程的专任教师，可申请聘用外聘教师；满编、超编单位，原则上不得聘用外聘教师。

2、内部讲师管理办法 第一章 总则 第一条 目的 为充分利用空调事业部内部的智力资源，积极培养和建设事业部兼职讲师队伍，发挥内部讲师在事业部整体培训教育体系中的核心作用，特在《人力资源开发与培训管理制度》的基础上制定本管理办法。

3、对象的不同。实习的对象是毕业之前的学生，而见习的对象则是毕业离校之后没找到工作的毕业生。单位性质不同。实习是在校学生找有实习岗位的公司实习工作；而见习是由各级政府有关部门组织的，针对当地离校后未就业的毕业生，安排的到企事业单位实践训练扶持政策。

4、若企业有正式录用该“外聘讲师”的打算，则需按照正规程序签订劳动合同；若无此打算，则应与对方明确沟通，避免误会，并可考虑签订兼职协议，以明确双方的权利和义务。综上所述，企业外聘讲师超过三个月是否属于企业员工，需根据具体情况进行判断。

5、外聘教师的管理：对外聘教师的管理参照公共课教学部的有关教学管理规章制度执行。受聘教师必须严格按照学校的课程安排时间准时上、下课。对于无故不到一次，迟到、早退两次者，将给予严肃批评，对无故不到两次，迟到、早退三次者，解除聘任。

高校讲师待遇

1、高校讲师的年薪通常在15万至20万之间，具体数额根据学校的不同而有所变化。高校讲师是拥有中级职称的教师，他们在教学与科研方面发挥着重要作用。尽管待遇因学校而异，但985和211这样的顶尖高校无疑为讲师提供了更为优厚的薪酬与福利。

2、除此之外，讲师的额外收入还取决于上课的次数，每节课大约可以获得50元的报酬。具体的信息，建议您直接关注学校主页上的招聘信息，那里会有更详细的信息。目前，大连民族学院对于教师的要求相对较高，据说需要具备211本科和硕士学历，博士学历也是必要条件之一。

3、湖南省属高校的教师待遇具体如下：教授的年收入大约在15万至25万之间，副教授则在12万至15万之间，而讲师的年收入大约为9万至12万。除此之外，还有课时津贴，年终课时津贴约为0.5万至5万，过年过节时还会发放大约2000至3000元的福利，包括实物。

4、湖南的省属高校教师收入情况，对于教授而言，年薪大约在15万至25万之间，副教授则在12万至15万之间，讲师的年薪大致为9万至12万。此外，教师们还有额外的课时津贴，年终时课时津贴大约在0.5万至5万之间。在节假日，教师们会收到大约2000至3000元的福利，这其中包括物质福利。

学校的“双师型”教师指的是什么?

学校的“双师型”教师是指在教学岗位上具有特殊技能和经验的专任教师。他们具有以下关键特征：拥有讲师或以上职称：这确保了他们在教育领域具有专业的教学资质。具备本专业中级或以上的技术职称：包括行业特许资格证书，这证明了他们在学术领域具有扎实的专业知识和理论基础。

学校的“双师型”教师指的是同时具备教学能力和职业素养的教师。以下是 “双师型”教师的概念：所谓“双师型”教师，是指既具备扎实的理论知识，又拥有丰富实践经验，同时具备教学能力和职业素养的教师。这类教师在学校教育中扮演着非常重要的角色。

“双师型”教师，这一概念在2012年西安民办高校媒体行中被提及，是指拥有讲师或更高级职称，并符合以下条件之一的专任教师。首先，具备本专业中级或更高技术职称，或是拥有行业特许资格证书，这是第一种条件。

是“双证”说，认为凡是持有“双证”(教师资格证和职业技能证)的教师就是“双师型”教师。是“双能(双素质)”说，认为既具有作为教师的职业素质和能力，又具有技师(或其他高级专业人员)的职业素质和能力的专业教师，是“双师型”教师。

“双师型”教师这个概念主要出现在2012年的西安民办高校媒体行活动中。这类教师的定义十分具体：他们不仅需要具备讲师或以上的职称，还必须符合以下任意一项条件。首先，教师应具有本专业实际工作的中级或以上的技术职称，或者持有相关行业的资格证书。

双师型教师是高职教育教师中的特定称呼，是指既要具备相应的理论教学和实践教学能力，又要具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行过岗位实践，能够及时将新技术、新工艺、新规范融入教学的教师。

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