高校教师招聘改革最新政策（高校教师招聘网2021年教师招聘信息）

admin 高校教师招聘 2025-12-15 3 0

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本文目录一览：

1、教育部、人社部通过发布专项通知，要求各地加强思政、音体美、科学、劳动等紧缺学科教师招聘补充，并明确8月1日前完成招聘任务，同时对受疫情影响考生提供“先上岗、再考证”的过渡政策。

2、学校会扩招音体美教师，具体特点如下：政策明确要求补充紧缺学科教师根据教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》及相关政策，文件明确提出要加大音体美、劳动教育、信息技术、心理健康教育等紧缺学科教师的补充力度。

3、年教育部工作要点明确提出增加幼儿教师编制，并强化音体美教师队伍建设，但未直接提及“增加音体美教师编制”，而是通过政策倾斜和资源保障支持相关学科发展。

教师招聘新政策主要包括以下内容：统筹高校毕业生就业与教师招聘：新政策强调将中小学幼儿园教师公开招聘与促进高校毕业生就业有效结合，鼓励高校毕业生到基层特别是艰苦边远地区任教。同时，鼓励在省级或市级层面统一组织中小学教师公开招聘，以提高招聘效率和质量。

教招纳入事业单位D类统考，选拔标准更科学江西已明确2026年起教师招聘统一纳入事业单位D类考试，陕西、云南、广西、内蒙古等地已先行实施，预计更多省份将跟进。此举推动教师招聘从“各地散招”向“全省统考”过渡，考试内容、流程和评分标准将更统一，减少地域差异，提升选拔的公平性与科学性。

当前国家已全面开放非师范生报考教师编制的资格，2025年起教师招聘不得将“师范专业”设为硬性门槛，非师范生满足条件即可报考。政策依据与核心要求根据2025年教育部最新政策，教师招聘不得以“师范专业”作为报考编制的硬性限制条件。这一规定旨在扩大教师来源，吸引更多具备专业能力的人才投身教育事业。

年教师人才引进政策主要包括以下要点：强化基层教师招聘：政策强调将中小学幼儿园教师公开招聘与促进高校毕业生就业有效结合，鼓励和引导更多高校毕业生到基层特别是艰苦边远地区中小学幼儿园任教，以提高中小学幼儿园选人用人工作质量和水平，同时促进高校毕业生的就业。

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1、全国高校教师取消教师编并非完全属实，但高校事业编制正逐步取消、实行全员合同聘用制是当前改革趋势。改革试点与地方政策推进近年来，编制改革在包含高校在内的多种事业单位中逐步推进，多个改革试点省份已陆续开展相关工作。

2、大学老师现在没有事业编制了。高校已经取消了事业编制，因此大学老师不再是事业编制人员。以下是大学教师有无编制的主要区别：退休后保障：有编制的教师在退休后能享受正常的工资以及医疗、住房等保障，而无编制的教师则可能无法享受这些保障。

3、教师编制不会全面取消，但存在结构性调整：高校教师编制已逐步取消，中小学教师编制目前仍会保留且在长期内具有稳定性。具体分析如下：高校教师编制已明确取消政策依据：国家出台的高校教师和医院身份改革文件规定，高校教师和医护人员不再纳入编制管理，由高校和医院自主聘用。

4、教育部已明确回应，编制改革旨在优化师资配置，并非“一刀切”取消教师编制。改革涉及不同教师群体，且针对不同群体有不同的调整方式。具体教师群体情况高校教师：可能会逐步取消编制，转向“员额制”管理。职校教师：部分专业教师可能采用“备案制”，企业兼职教师纳入“柔性编制”。

5、实际上，中小学教师的事业编制一般是不会被取消的。国家改革中已经明确规定，对于那些部进行收费和盈利的公益事业单位的编制是保留的，因此，中小学承担着义务教伯育的责任，是不会被取消编制的。

高校招聘政策主要包括教师编制改革和行政岗位招聘政策优化两大方面。教师编制改革：改革目标：到2025年实现高校教师编制改革全覆盖，2024年进入全面实施阶段。

特殊岗位附加条件：实验技术岗需大型仪器操作认证，辅导员岗需心理咨询师证书，临床教师岗需医师资格证书等^[1]^。区域与高校层级差异：北上广深高校普遍要求QS前100高校博士，中西部高校可放宽至国内知名高校博士^[1]^。

锦州医科大学高层次人才引进政策涵盖招聘对象、专业岗位、招聘流程及人才待遇等内容，具体如下：招聘对象与基本条件招聘对象包括普通高等院校2025年应届毕业生及社会在职、非在职人员。

河南艺术职业学院的高薪引进政策主要针对高层次和紧缺专业人才，通过考核招聘方式提供事业单位工资待遇，并明确招聘对象、专业要求及考核程序。具体政策解读如下：招聘对象与条件学院重点引进博士研究生、副教授等高层次人才，同时覆盖紧缺专业岗位。

年教师招聘政策核心内容包括扩编、扩招幼儿园教师、实施“先上岗再考证”、尽快启动招聘工作及支持高校毕业生到边远地区任教，旨在促进高校毕业生就业并优化教师资源配置。适当扩大教师编制政策内容：公告明确要求各地充分考虑多种增编因素，科学合理核定中小学教职工编制，为高校毕业生提供更多中小学教师岗位。

教师招聘‘先上岗、再考证’政策并未违反法律规定，是特殊时期的特殊政策。首先，需要明确的是，虽然《教师法》及相关条例规定了国家实行教师资格证制度，要求从事教育教学工作的人员应当具备教师资格，但这并不意味着在特殊情况下不能采取灵活的政策。

对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施，凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的高校毕业生，可以先上岗从事教育教学相关工作，再参加考试并取得教师资格。

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