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为什么备受青睐的美国顶尖高校,都重视通识教育?
1、通识教育旨在培养学生的综合素质，而非专业领域内的专才，强调跨学科知识的整合，培养批判性思维和全球视野。它要求学生具备核心能力和通识要求，包括写作技巧、文化理解、语言能力、数理逻辑、社会科学和自然科学等多方面的素养。
2、不仅哈佛大学，而且美国顶尖的综合性大学和文科学院都遵循这一教育理念。由于中国的文科教育还处于起步阶段，目前的中文翻译相当混乱，有的翻译成“文科教育”，有的翻译成“通识教育”或“文科教育”。
3、该专业毕业生容易在各类企业中得到发展，因此备受青睐。中国学生扎实的基础及认真学习的态度向来受到美国大学的赞扬，多数中国学生学习成绩名列前茅。而且在研究中起到重要作用。
4、会计学 会计学专业就业率一直遥遥领先，毕业生无论选择国外就业还是回国就业，都很受企业的青睐，尤其是外企或者是中外合资的企业，据数据统计，近6成的应届毕业生在毕业前就能拿到知名企业的录用信，有的甚至可以同时得到几家公司的争抢录用。
5、温州肯恩大学 是一所具有独立法人资格的中美合作大学。2011年11月16日，国家教育部批准温州大学与美国肯恩大学合作筹备设立温州肯恩大学。2013年12月16日，以中科院院士黄维为组长的教育部专家组对正式设立温州肯恩大学进行了考察评议。
复旦的通识教育是怎么一回事
复旦学院的创办，将有利于落实学校的培养目标，造就高素质的创新人才；有利于课程结构的完善，进一步协调学分制建设和课程设置、通识教育与专业教育的关系；有利于建立开放性的教学管理模式，适应交叉性、复合型人才的培养规律。
“通识教育”的概念源自于欧洲的自由教育，它的成形则在美国，确切地说是美国大学在社会发展过程中不断提高自身的适应性的产物。“每当美国高等教育出现危机，面临迅速变化时，通识教育总是被看作应付这些挑战进行革新的催化剂”。 以哈佛大学为例，在哈佛大学300多年的历史中，围绕着通识教育的推行，有过四次大的改革。
强调了教育的自由精神和全面素养的培养。特别值得一提的是，复旦大学设立了通识教育研究中心，这个机构致力于推广和研究通识教育的理念，旨在提升学生的综合素质和跨学科思考能力，使其在多元化的世界中具备更强的适应性和竞争力。这个研究中心的成立，标志着通识教育在中国教育体系中的重要地位开始确立。
复旦学院致力于构建以综合教育和文理基础课程为核心，以通识教育为基石的教育模式。学院建立全面的通识教育课程体系，并不断优化评估与教学方法，以提升学生全面素质。学院充分调动校内资源，设立导师团，提供个性化的学业指导。
通识教育课是一门什么课?
1、通识教育课是一种旨在培养学生具备广泛知识基础、独立思考能力和社会责任感的非专业性的、广泛性的教育课程。以下是关于通识教育课的详细解析：定义与特点 通识教育课强调跨学科的学习，注重培养学生的综合素质和人文精神，以应对日益复杂多变的社会环境。
2、通识课程是指一种广泛的学科领域教育，旨在为学生提供多样化、综合性的知识和技能。通识课程的目的在于培养学生具备全面的素养，包括批判性思维、沟通协作能力、跨文化理解等，以应对复杂多变的现代社会。
3、通识课程是除专业教育之外的基础教育课程，包括语言课程、数学课程、文学与艺术课程、历史与文化课程、社会分析课程、道德思考课程等。通识教育重在“育”而非“教”，因为通识教育没有专业的硬性划分，它提供的选择是多样化的。
4、通识教育课程一般指除专业课程之外的基础教育课程。 扩展资料 通识选修课即非专业课程，如数学、英语、文学等，通识作为选修课，是全校学生都可选的课程， 它是实现通识教育目标、理念的重要因素。实行通识选修的好处如下：开展通识教育是符合大学生个人发展需要的.。
通识教育通识教育必要性
面对不同文化间的冲突，大学的通识教育能够培养学生的文化包容性，促使他们理解和尊重各种文化，避免狭隘和盲目。然而，当前高等教育中过于专业的教育模式，可能导致学生知识单一，情感与道德伦理的缺失，社会关系变得冷漠。因此，通识教育对于培养具有全面素养，能够适应社会变迁的人才至关重要。
培养综合性知识和能力：通识教育不仅注重专业知识的学习，更关注各领域的基础知识和人文社会科学的掌握，使学生对世界有更深入的了解。同时还注重学生综合能力的培养，如思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作等，使其具备应对未来多元化挑战的能力。
此外，通识教育对于解决中国教育的偏科问题具有积极作用。它要求学生跨专业选课，避免专业过窄，有助于构建更合理的知识结构，预防“高分低能”现象。例如，北师大将能力素养课程作为通识教育的重要组成部分，强调实践能力的培养，旨在全面提高学生的社会实践活动能力。
大学需要通识教育，相当有必要。通识教育已是世界各大学普遍接受的国际化议题，因而应当引起中国教育界的充分重视。如果对通识教育没有国际化的认同，就会在相当程度上失去话语权，失去国际共识，从而也就失去国际交流的一些前提。
增强人文素养：通识教育注重人文精神的培养，通过文学、历史、哲学等课程的学习，让孩子了解人类文明的精髓，培养他们的审美情趣和道德观念。这有助于孩子形成正确的价值观和世界观，成为有社会责任感的人。
通识课程是什么意思
1、通识课程就是非专业课程，如语文，数学，英语等，通识就是作为选修课，全校学生都可选的，有文科的，有理科的，文科可选理科，理科可选文科。通识教育课程是实现通识教育理念和目标的关键因素。一般而言，通识教育课程是指除专业教育之外的基础教育课。
2、通识课，顾名思义，是非专业性质的课程，它在高校教育体系中占据着重要地位。以浙江大学师范大学为例，学校将通识课程分为两部分：通识1和通识2。通识1是强制性选修课程，所有在校学生都必须参加，其内容广泛，包括基础学科如语文、数学和英语等，旨在培养学生的综合素质和基础知识。
3、通识课程是除专业教育之外的基础教育课程，包括语言课程、数学课程、文学与艺术课程、历史与文化课程、社会分析课程、道德思考课程等。通识教育重在“育”而非“教”，因为通识教育没有专业的硬性划分，它提供的选择是多样化的。
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